Las Consejería
de Educación y Deporte ha reforzado este curso el programa de bilingüismo con la incorporación de más auxiliares de conversación en
los colegios e institutos y una amplia oferta formativa destinada al
profesorado. El consejero Javier Imbroda ha presentado un informe en el Consejo
de Gobierno donde recoge las distintas iniciativas llevadas a cabo por su
departamento para fomentar la enseñanza de idiomas en las aulas andaluzas, una
prioridad para la Consejería, que apuesta por internacionalizar la formación
del alumnado para poder afrontar los desafíos de la sociedad actual.
En concreto, este curso 2020/21 se incorporarán un total de 1.374
auxiliares de conversación nativos a la red de centros públicos bilingües de
Andalucía, 41 más que en el curso anterior. Estas personas proceden en
su mayoría de Estados Unidos y otros países como Canadá, Australia, Reino
Unido, Nueva Zelanda, Filipinas, Noruega, Suiza, Marruecos, India, Singapur,
Tonga, Vanuatu y China, además de países de la Unión Europea (Irlanda, Francia,
Bélgica, Alemania, Austria, Dinamarca, Finlandia, Suecia y Portugal), se incorporarán a los centros a partir de octubre y
permanecerán hasta el 31 de mayo. Como novedad en este curso, se sumarán
auxiliares de conversación procedentes de Brasil, Bulgaria, Hungría, Polonia,
Túnez y Países Bajos.
Los
auxiliares de conversación potencian la práctica de la
conversación en su lengua materna, incrementando la motivación del alumnado por
el aprendizaje de idiomas y fomentando el conocimiento de la cultura,
costumbres y tradiciones de su país de origen mediante temas de actualidad y
actividades lúdicas en el aula. También proporcionarán
un modelo de corrección fonética y gramatical en la lengua extranjera que
corresponda y podrán participar en las actividades complementarias y
extraescolares organizadas por los centros.
La
Consejería de Educación y Deporte dota a los centros bilingües de uno o dos
auxiliares de conversación según el número de grupos bilingües existentes.
Desarrollarán su actividad durante doce horas semanales de atención directa al
alumnado, que podrán realizarse a tiempo total en un único centro o ser
compartidas en otro centro. En todo caso, estarán acompañados siempre en el
aula por el profesor o profesora de referencia bajo la tutorización de la
coordinación bilingüe del centro.
Amplia oferta de
actividades de formación
Otra de las
iniciativas incluidas en el documento para fomentar el bilingüismo es la
ampliación de la oferta de actividades formativas en la modalidad a distancia.
Así, las actividades de formación propuestas tanto a nivel regional como
provincial para este nuevo curso incluyen contenidos como el enfoque AICLE, el
Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas, el Portafolio de las Lenguas,
la atención a la diversidad en la enseñanza bilingüe, los programas europeos
Erasmus+, la red eTwinning, la actualización lingüística y metodológica en
lengua extranjera, estrategias metodológicas para trabajar las cinco destrezas
comunicativas a distancia, herramientas innovadoras y la colaboración con el
auxiliar de conversación.
La Consejería
además ha organizado un curso de actualización en el Aula Virtual del
Profesorado para todos los coordinadores y coordinadoras de la enseñanza
bilingüe de Andalucía que se desarrollará durante este mes. En este curso se
incluyen tres módulos de contenidos fundamentales: normativa que regula la
enseñanza bilingüe y el programa de auxiliares, desarrollo profesional y buenas
prácticas.
Otro de los
cursos que se impartirán a través de este soporte son cursos a distancia para
el profesorado de centros bilingües y plurilingües en inglés y francés a nivel
regional para dotar al profesorado de áreas no lingüísticas de las herramientas
necesarias y recursos digitales para programar tareas para el uso de las cinco
destrezas lingüísticas; curso de francés sobre herramientas digitales Además,
se han diseñado cursos sobre metodologías activas y herramientas digitales para
la enseñanza telemática.
Por otra parte,
el programa José Saramago se amplía en este curso a los centros de Primaria con
la inclusión de dos colegios adscritos a institutos de Secundaria que ya están
en el programa. Así, se pasa de 8 a 10 centros, la mayoría ubicados en la
provincia de Huelva. Además, el programa cuenta con la colaboración de
auxiliares de conversación de portugués procedentes de Portugal y en este curso
de Brasil por primera vez, que desarrollaran su labor en los centros que
imparten este idioma como segunda lengua extranjera.
Asimismo, la
Consejería de Educación y Deporte participa en el proyecto Escuelas de
Frontera, programa financiado por la OEI (Organización de Estados
Iberoamericanos) para impulsar escuelas bilingües español-portugués en zonas
fronterizas. Se trata de promocionar el bilingüismo y la interculturalidad a
través de escuelas ubicadas en pueblos cercanos a las zonas fronterizas. Los
estudiantes de las "escuelas-espejo" participantes recibirán una
enseñanza bilingüe en español y portugués desde la educación primaria, cuando
la capacidad del estudiante para aprender idiomas es mayor, así como su
permeabilidad a conocer la cultura del otro, compartiendo profesorado,
recursos, actividades y buenas prácticas.
La red de
centros bilingües de Andalucía está integrada por un total de 1.192 centros
docentes públicos, lo que supone un incremento de 31 respecto al año anterior.
En concreto, se incorporarán 20 colegios de Infantil y Primaria, 2 centros
públicos rurales y 9 institutos de Educación Secundaria que impartirán
enseñanzas bilingües español-inglés. Además, 4 centros, 1 de Primaria y 3 de
Secundaria, amplían la enseñanza bilingüe a plurilingüe. Además, se crean 3
nuevos ciclos de Formación Profesional bilingües con un total de 105. Este
aumento de centros permite que unos 422.800 estudiantes recibirán enseñanza
bilingüe en Andalucía este curso.
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